涉足人工智能行業，這些求職建議請查收
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訪談嘉賓：
西安雁塔人工智能創新發展中心首席運營官 張云鵬
西安理工大學計算機科學與工程學院副院長 宋霄罡
隨著DeepSeek成為全球矚目的科技焦點，“人工智能+”賦能千行百業，在促進產業轉型升級和創新發展中，不斷創造新的經濟增長點。
多位行業資深專家在接受采訪時表示，近期，我國對人工智能人才的需求呈現顯著上升趨勢。在“人工智能+”的浪潮推動下，眾多傳統行業正面臨著轉型升級的機遇與挑戰，涌現出新的需求，為就業市場開辟了廣闊的空間。
目前，正值招聘季，人工智能專業在就業市場供需兩旺。多家招聘平臺最新數據顯示，AI技術崗位“量價齊升”。據智聯招聘最新數據，2025年春招首周，人工智能行業求職人數同比增速位居行業第一，其中人工智能工程師以69.6%的求職增速位居職業榜首。獵聘大數據研究院《2025AI技術人才供需洞察報告》顯示，從AI技術職位的招聘薪資來看，50萬元年薪以上的職位占比最高，為30.97%。
對于未來想要從事人工智能行業的學生和社會人士來說，面臨哪些新形勢、新挑戰？如何才能更好更快地進入人工智能領域相關行業？近日，記者走訪了有關從業者、學者，希望能夠為求職者提供有益建議。
問：以DeepSeek為代表的AI大模型的流行，對學生就業形勢有什么影響？
宋霄罡：DeepSeek是人工智能領域的一個新突破，主要通過算法創新和系統工程優化，以極低的算力成本實現了與GPT-4相當的性能。在很大程度上，降低了模型訓練的算力門檻。所以，在學生培養方面，各學院會在算力優化、輕量化模型架構設計以及軟硬調研協同設計等方面，著重加強學生的能力培養。
對于學生就業形勢的影響，在崗位需求方面，勢必會催生AI訓練師、數據標注師、人機交互設計師，以及DeepSeek和具體的業務場景相結合的崗位，如AI產品經理等一系列新崗位。
問：對于未來想要從事人工智能行業的學生來說，面臨哪些新形勢、新挑戰？
宋霄罡：在技能方面，需要學生掌握更多與人工智能相關的關鍵技術。同時，學生要具備與AI協作的能力及終身學習的能力，將AI作為工作和學習的輔助工具，提高工作效率和工作質量，以應對技術的快速更新迭代。
在思維能力方面，需要加強培養學生的批判思維和創新能力。學生要能運用AI工具進行一系列的創新工作，能夠提出自己獨特的見解，以及針對實際業務給出創新性的解決方案。
在工作方式方面，遠程辦公和靈活辦公的方式將會普及。現在，一些公司已經采取靈活的辦公方式。比如，只在公司設立一半的工作崗位，采用共享工作崗位的方式開展工作，一半時間在家工作，一半時間在公司工作。這種靈活的辦公方式，需要學生具備更強的自律性和良好的時間管理能力，能夠適應線上的協作和溝通模式，提高自己的工作效率。
問：人工智能是否應該被視為計算機學科的一部分？
張云鵬：人工智能實際上是一個多學科交叉融合的學科。AI的核心技術，如機器學習、深度學習、自然語言處理和計算機視覺，都依賴于計算機科學的基礎。在大多數高校，AI課程通常設置在計算機科學系或學院下，學生在學習AI之前需要掌握編程、算法和系統設計等計算機科學基礎知識。同時，還需要物理、自然文化等知識。人工智能的底層邏輯往往涉及數學原理，如傅里葉變換和拉格朗日方程等，數學專業的學生可以從這個角度切入人工智能行業。
問：人工智能技術的普及能否降低入門難度？
張云鵬：隨著人工智能技術的普及，學習難度實際上在逐步降低。過去需要經驗豐富的工程師編寫代碼，而現在人工智能可以輔助完成代碼輸出工作，大大降低了入門難度。我的建議是，理工科學生應該扎實掌握編程基礎，而文科或藝術類學生則應該掌握自己領域的知識特點，以便更好地與人工智能工具結合。
問：非人工智能領域相關專業的學生能否進入人工智能行業？如何入行？
張云鵬：除了學習人工智能的基本理論，非人工智能領域相關專業的學生可以通過參加實訓、比賽等方式加入人工智能行業。在基礎技能方面，求職者需要扎實的數學與編程基礎，掌握算法與編程能力、數據分析與處理能力。除了技術能力，跨學科合作能力、創新解決問題的能力、溝通與團隊協作能力也是用人單位的重要考量。非人工智能領域相關專業的學生應發揮自身優勢，可以選擇研發、銷售等崗位。如果學生有非AI領域的背景，如生物學、金融或藝術，可以將這些領域知識與AI結合，找到獨特的應用場景。
