“90后”特崗教師免費(fèi)授課，托起山村娃小提琴夢(mèng)
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文/視頻 通訊員 童丹平 劉文雅 楊璧嘉 三湘都市報(bào)全媒體記者 黃亞蘋
重巒疊嶂的山嶺，貼在藍(lán)色的天邊，包裹著靜謐的村莊。5月10日中午，湖南省岳陽(yáng)市平江縣福壽山鎮(zhèn)蘆溪小學(xué)，悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)的小提琴聲從教學(xué)樓飄出。“手型調(diào)整好，琴弓和琴弦垂直。”特崗教師楊首駿看著面前的7個(gè)孩子，不斷重復(fù)著要領(lǐng)。
蘆溪小學(xué)新建于2021年，僅有9名老師和131名學(xué)生。2021年，楊首駿通過湖南特崗教師招聘考試分配到這里，主要負(fù)責(zé)五年級(jí)的語文、全校6個(gè)年級(jí)的音樂課。2024年，是他免費(fèi)教授小提琴的第二年，他想通過小提琴托起山村孩子的音樂夢(mèng)。
特崗教師免費(fèi)教授小提琴
2021年，29歲的楊首駿報(bào)考湖南特崗教師考試，被分配至岳陽(yáng)市平江縣蘆溪小學(xué)。特崗教師是農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育階段特設(shè)崗位，是國(guó)家為支持農(nóng)村教育發(fā)展，面向社會(huì)公開招聘教師到農(nóng)村初中、小學(xué)任教。
大學(xué)主修小提琴，為何不在課余時(shí)間做點(diǎn)什么？一把小提琴，就能激發(fā)山區(qū)孩子對(duì)音樂的熱情。來學(xué)校不到一年，楊首駿萌生免費(fèi)開設(shè)小提琴課的想法，現(xiàn)實(shí)卻給了他當(dāng)頭一棒，“家長(zhǎng)一聽說要買琴，都連連搖頭，覺得太貴了！”
小提琴太貴，他多番聯(lián)系工廠，將單價(jià)控制在300元；不耽誤文化課學(xué)習(xí)，他放棄午休時(shí)間，將免費(fèi)的小提琴課挪到每周三中午；讀五線譜、練基本功太枯燥，他在教學(xué)中融入數(shù)學(xué)知識(shí)……楊首駿的小提琴課堂如期開課了。
“最開始通過定位貼紙用眼睛看，慢慢到用耳朵聽。”楊首駿坦言，農(nóng)村孩子大多沒有接觸過專業(yè)的樂理知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)別E弦（mi）、A弦（la）、D弦（re）、G弦（so）四根弦的標(biāo)準(zhǔn)音，通常需要1至3年。很多時(shí)候，孩子們第一天學(xué)會(huì)如何架琴、手怎么擺，第二天就全忘了。
左手指關(guān)節(jié)如何正確發(fā)力抬起、肩托怎么裝、上半弓如何正確運(yùn)弓、大臂提起時(shí)持弓的手腕如何放松下沉，小提琴演奏講究身體各部位間力量的配合，為了學(xué)生盡快掌握五線譜識(shí)讀竅門、小提琴演奏要領(lǐng)，楊首駿將每周五中午定為集中練習(xí)、糾錯(cuò)時(shí)間。
枯燥的基本功練習(xí)“趕”走了不少學(xué)生。“只剩7個(gè)學(xué)生了，讓孩子克服愛玩的天性本身就很難。”楊首駿堅(jiān)信，勤奮練習(xí)一定能取得結(jié)果，“希望他們能享受學(xué)習(xí)音樂的過程，每個(gè)孩子都有明顯的進(jìn)步。”
目前，7名孩子都能熟練演奏《外婆的澎湖灣》《搖籃曲》《剪窗花》等歌曲。
學(xué)生讓他簽“不離開”承諾書
“當(dāng)老師是個(gè)意外。”到蘆溪小學(xué)教書前，楊首駿在長(zhǎng)沙工作。如今，他每周奔波在平江和長(zhǎng)沙之間，無數(shù)個(gè)一百多公里，讓他有過離開的想法。
“曾經(jīng)想放棄教師崗位回長(zhǎng)沙，但班上孩子一再挽留，還讓我簽‘不離開’承諾書，害怕我會(huì)離開。”談到這里，楊首駿嘴角微微上揚(yáng)，無論是學(xué)生在作文中流露出的真情實(shí)感，抑或是孩子們隨口一句“你像我爸爸一樣”，簡(jiǎn)單而深刻的愛成為他堅(jiān)持下去的理由。
在學(xué)生心中，楊首駿既是老師也是朋友。班上部分孩子的家庭情況特殊，他會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的心理問題、及時(shí)疏導(dǎo)；學(xué)生們主動(dòng)分享小秘密時(shí)，他是傾聽者，給予應(yīng)有的尊重。獨(dú)屬于楊首駿和蘆溪小學(xué)的雙向奔赴，讓雙方建立起無法言說的信任感。
“在學(xué)校不撤并的情況下，我會(huì)一直待在這里。”曾經(jīng)想要在大山里“躺平”的楊首駿，語氣堅(jiān)定地說道。
