湖南這條消息推給5萬特崗教師!
2024年04月18日
來源:湖南省教育廳
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近日,湖南下發《關于組織開展2024年度湖南省教育信息技術研究課題申報工作的通知》,《通知》明確提出:為支持特崗教師科研素養提升,特崗教師課題申報計劃數單列,其計劃數不能調劑給非特崗教師。
特崗教師課題申報工作,根據市州電教部門分配的計劃,由設崗縣市區教育行政部門負責組織實施(包括立項后的相關培訓工作)。本次課題研究的主要目的是探索信息技術與教育教學深度融合的規律,應對“互聯網+”對教育改革發展帶來的新機遇和新挑戰,豐富教育信息技術學科理論基礎。
此次這特崗教師設置課題45個,其中,重點課題20個,一般課題25個。
申報課題的特崗教師須在編在崗,原則上應具有中級及以上職稱。
自2009年至今,我省先后招聘特崗教師5萬余人,補充到全省農村學校任教,改變了當地學校教師的年齡、學歷、學科結構,為農村教育改革發展、為農村脫貧攻堅和鄉村振興做出了重要貢獻。
歷年來招聘的特崗教師中,有一定數量的非師范類專業畢業生。通過在特崗教師群體中開展教育教學課題研究,對于進一步增強師德意識,提升教育專業素養和教育教學能力,提高辦好人民滿意教育的主動性創造性,成為基層教師管理提高的一項新任務。